编辑“︁高一数学组”︁（章节）

=== 三、 程语录：一门独立的语言体系 ===
如果说数学是宇宙的语言，那么“程语”就是武汉外校数学组的方言。这套语言体系以表扬为外壳，以批评为核心，以阴阳怪气为传输介质，杀伤力极强。

==== 1. “函数的零点，方程的根，两图像的交点” ====
这是她的开场白，也是她独有的三重否定之否定。当你以为你在解方程时，她在让你看图像；当你看着图像时，她让你求零点。这三者之间微妙的关系，就像她与学生的关系：看起来是师生，其实是出题人与解题人的对抗；看起来是讲课，实际上是单方面的降维打击。

==== <nowiki>2. “嗯~~~~~，，，，，厉nì害”</nowiki> ====
这一声“嗯”至少拖长三秒，这一声“厉害”语调上扬且破音。这绝对不是表扬，这是暴风雨前的宁静。当你说出一个答案，她发出这种声音时，请你立刻检查草稿纸，因为你大概率在第一步就把正负号搞反了，或者把定义域写成了R。这是一种预警，一种暴击前的蓄力。

==== 3. “思想的巨人，行动的矮子，考试的低分” ====
这是程氏三段论。

第一段：肯定你的思维（给你一颗糖）；

第二段：否定你的执行力（扇一巴掌）；

第三段：用考试结果给你盖棺定论（踹一脚）。

在这套逻辑闭环下，你没有任何辩解的余地。你确实想了，但你算错了；你算错了，所以你分低。完美逻辑，无懈可击。

==== 4. “他已经成功了99.99999999999%” ====
这是数学的严谨，也是语言的陷阱。看似只差亿点点，实际上是差之毫厘，谬以千里。正如她改卷子，过程全对，最后一步计算错，15分全扣。她告诉你，你成功了99.99%，然后给了你一个零分。这种巨大的心理落差，比直接骂你一顿更难接受。

==== 5. “一定要亲自做错” ====
这是最经典的“程氏反向激励法”。一般老师会说“一定要做对”，但她认为，犯错是学习的必经之路。只有亲自跳进那个坑，你才知道坑有多深。当然，代价可能是你的周测成绩单。

==== 6. “禁止全错” ====
如果说“一定要亲自做错”是下限，那么“禁止全错”就是底线。你可以错，但不能全错。这就像是给了一个无限游戏中的保底机制，虽然这个保底依然很低。

==== 7. “我来抛个砖” ====
每当她说完这句话，就会在黑板写下一道她认为“很简单”的例题。通常这道题会占据半块黑板，涉及到3个课本上没有的二级结论。这块“砖”，足以砸死全班90%的人。而她则会看着沉默的教室，说出下一句：“'''堂堂'''<small><s>唐唐</s></small>'''的竞赛班'''竟然这题都做不出来。”

==== 8. “大千世界，无奇不有” ====
这句话通常出现在讲评试卷时，看到某一种离奇错法后的感慨。这个“奇”，不是奇迹的奇，是奇葩的奇。言下之意：你们这种错误，已经刷新了我对人类智商下限的认知。

==== 9. 衣服上的真理：“SCHOOL RUINED MY LIFE” ====
这是她的人文关怀。她穿着一件写着“学校毁了我的人生”的衣服走进教室，然后发下一张足以毁掉你周末的试卷。这是一种怎样的黑色幽默？她用行动告诉你，你看，我虽然被学校毁了，但我还在努力毁你们。这是一种薪火相传的使命感。