叫父陷阱 - 版本历史

2026年6月28日 (日) 04:02 Zelda110

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 年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫'''父'''活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫'''父'''。
-该次事件使得“我数题”的梗开始在10班传播。10班同学开始恢'''复'''往日的记忆。在以[[李彦哲]]为首的部分同学，叫'''父'''陷阱在10班'''复'''燃。在新一轮的博弈中，叫'''父'''的范围有了些许的扩张。例如，此前不被承认的“发”得到改进，成为最具难度和技巧性的“'''发的'''（'''father'''）”。另一个标志是“'''也'''”的得到重视。目前，10班同学在叫'''父'''活动中存在的最大破绽就是连接词“'''也'''”。该词对攻守双方来说都极难发现，因此往往能起到令人'''复'''盘后恍然大悟的效果。与此同时，“我数题”的梗也掀起了'''把'''敏感词汇换成“我”的潮流，虽然同时失去了补救能力和表意能力，但娱乐效果更佳。
+该次事件使得“我数题”的梗开始在10班传播。10班同学开始恢'''复'''往日的记忆。在以[[李彦哲]]为首的部分同学的推动下，叫'''父'''陷阱在10班'''复'''燃。在新一轮的博弈中，叫'''父'''的范围有了些许的扩张。例如，此前不被承认的“发”得到改进，成为最具难度和技巧性的“'''发的'''（'''father'''）”。另一个标志是“'''也'''”的得到重视。目前，10班同学在叫'''父'''活动中存在的最大破绽就是连接词“'''也'''”。该词对攻守双方来说都极难发现，因此往往能起到令人'''复'''盘后恍然大悟的效果。与此同时，“我数题”的梗也掀起了'''把'''敏感词汇换成“我”的潮流，虽然同时失去了补救能力和表意能力，但娱乐效果更佳。
 [[Category:梗]]
 [[Category:2024级10班]]
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 [[Category:2025级9班]]

2026年4月26日 (日) 09:43 127.0.0.1

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	一开始，只有张瑞哲会在别人喊“'''爸'''”的时候喊“欸”。同学们认为这非常幼稚，并抨击他的这种行为。但随着[[刘子垚]]等同学的加入，10班同学开始对这一游戏感兴趣。互喊“欸”的同学越来越多，大家开始不满足于仅仅回应“'''爸'''”，而是拓展到所有声调的“'''ba'''”。新的坑人技巧很快被发明出来，例如“根号'''8'''”“好'''吧'''”等。大家很快习惯了这些技巧，于是新的敏感词汇“'''父'''”“'''爹'''”“'''爷'''”等开始出现（在英语课不听写时，班上会爆发出统一的“'''耶'''”声，大约1秒后又会出现统一的“欸”声）。游戏最盛行的时候，10班同学每说一句话都要先在心里读一遍以防说出这些发音的字。甚至在老师上课说出这些字词时都会有人喊“欸”，例如[[程伟]]的“最外层'''8'''个电子”，[[谭玉霞]]的“磕磕'''巴巴'''，'''跌跌'''绊绊”等，学生回答问题时涉及的关键字更是难以避免，[[潘誉文]]曾在语文课上被要求朗读并解释句子“今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一'''把把把把'''住了”，他在全班同学的笑声中沉默不语。暂不清楚各科老师是否注意到或理解同学们的这些行为。随着游戏的进一步演化，部分专有名词'''也'''成了迫害的对象，其中最有名的是“'''傅'''里'''叶'''变换”。		一开始，只有张瑞哲会在别人喊“'''爸'''”的时候喊“欸”。同学们认为这非常幼稚，并抨击他的这种行为。但随着[[刘子垚]]等同学的加入，10班同学开始对这一游戏感兴趣。互喊“欸”的同学越来越多，大家开始不满足于仅仅回应“'''爸'''”，而是拓展到所有声调的“'''ba'''”。新的坑人技巧很快被发明出来，例如“根号'''8'''”“好'''吧'''”等。大家很快习惯了这些技巧，于是新的敏感词汇“'''父'''”“'''爹'''”“'''爷'''”等开始出现（在英语课不听写时，班上会爆发出统一的“'''耶'''”声，大约1秒后又会出现统一的“欸”声）。游戏最盛行的时候，10班同学每说一句话都要先在心里读一遍以防说出这些发音的字。甚至在老师上课说出这些字词时都会有人喊“欸”，例如[[程伟]]的“最外层'''8'''个电子”，[[谭玉霞]]的“磕磕'''巴巴'''，'''跌跌'''绊绊”等，学生回答问题时涉及的关键字更是难以避免，[[潘誉文]]曾在语文课上被要求朗读并解释句子“今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一'''把把把把'''住了”，他在全班同学的笑声中沉默不语。暂不清楚各科老师是否注意到或理解同学们的这些行为。随着游戏的进一步演化，部分专有名词'''也'''成了迫害的对象，其中最有名的是“'''傅'''里'''叶'''变换”。

	反制措施'''也'''开始跟进。刘子垚等同学开始在故意说出敏感词汇后立即说“儿子”~~以反制坑害他~~的~~同学。慢慢~~的~~“欸”与~~不“欸”~~间形成了微妙~~的平衡，同学之间开始~~进行心里博弈和反应挑战~~。某天上课时刘子垚和[[姚羿麟]]商讨出了终极应对方式，即'''把'''每个敏感词加上儿化音以充当“儿”（例如“'''fur'''里'''year'''变换”）。从此以后，10班同学开始成为北京人，叫'''父'''活动由于反制措施过于容易'''也'''开始逐渐衰退。		反制措施'''也'''开始跟进。最开始，同学们'''把'''敏感词汇换成”嗯“等词，这样的方式要求说话人在说出该词汇前就意识到敏感词的存在，且会影响原句的表意。刘子垚等同学对此做出了改进，改为在说出敏感词汇后立即说“儿子”，实现了不小心说漏嘴后的补救，但两个字的插入使得句子不连贯，面对本无心喊“欸”的同学时反而会招到耻笑。此方法流传后，有同学开始故意说出敏感词汇并抓准时机喊“儿子”使对方“欸”自己的“儿子”。某天上课时刘子垚和[[姚羿麟]]商讨出了终极应对方式，即'''把'''每个敏感词加上儿化音以充当“儿”（例如“'''fur'''里'''year'''变换”），该法提供了几乎无缝的补救措施，加在句子里也不会影响连贯和表意，成为了最流行的反“叫'''父'''”方法。从此以后，10班同学开始成为北京人，叫'''父'''活动由于反制措施过于容易'''也'''开始逐渐衰退。

	后来喜欢叫'''父'''陷阱的[[数学竞赛\|数竞]]生和[[物理竞赛\|物竞]]生先后开始[[集训]]，叫'''父'''活动在10班几乎绝迹。随着张瑞哲转入[[2025级9班]]，叫父陷阱活动在9班开始传播，甚至愈演愈烈，连“发（'''father'''）”都成为被“欸”的对象。但这一点由于过分牵强以及缺乏技术含量，并没有得到10班同学的承认。		后来喜欢叫'''父'''陷阱的[[数学竞赛\|数竞]]生和[[物理竞赛\|物竞]]生先后开始[[集训]]，叫'''父'''活动在10班几乎绝迹。随着张瑞哲转入[[2025级9班]]，叫父陷阱活动在9班开始传播，甚至愈演愈烈，连“发（'''father'''）”都成为被“欸”的对象。但这一点由于过分牵强以及缺乏技术含量，并没有得到10班同学的承认。
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	2026年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫'''父'''活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫'''父'''。		2026年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫'''父'''活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫'''父'''。

	该次事件使得“我数题”的梗开始在10班传播。10班同学开始恢'''复'''往日的记忆。在以[[李彦哲]]为首的部分同学，叫'''父'''陷阱在10班'''复'''燃。在新一轮的博弈中，叫'''父'''的范围有了些许的扩张。例如，此前不被承认的“发”得到改进，成为最具难度和技巧性的“'''发的'''（'''father'''）”。另一个标志是“'''也'''”的得到重视。目前，10班同学在叫'''父'''活动中存在的最大破绽就是连接词“'''也'''”。该词对攻守双方来说都极难发现，因此往往能起到令人'''复'''盘后恍然大悟的效果。		该次事件使得“我数题”的梗开始在10班传播。10班同学开始恢'''复'''往日的记忆。在以[[李彦哲]]为首的部分同学，叫'''父'''陷阱在10班'''复'''燃。在新一轮的博弈中，叫'''父'''的范围有了些许的扩张。例如，此前不被承认的“发”得到改进，成为最具难度和技巧性的“'''发的'''（'''father'''）”。另一个标志是“'''也'''”的得到重视。目前，10班同学在叫'''父'''活动中存在的最大破绽就是连接词“'''也'''”。该词对攻守双方来说都极难发现，因此往往能起到令人'''复'''盘后恍然大悟的效果。与此同时，“我数题”的梗也掀起了'''把'''敏感词汇换成“我”的潮流，虽然同时失去了补救能力和表意能力，但娱乐效果更佳。
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2026年4月16日 (四) 14:03 Zelda110

2026-04-16T14:03:17Z

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	'''叫父陷阱'''是[[2024级10班]]曾经盛行的活动，由[[张瑞哲]]发起，大致内容为诱导其他同学说出发音为“爸”“父”“爹”“爷”等降低自己辈分的词语并喊“欸”来占对方便宜。		'''叫父陷阱'''是[[2024级10班]]曾经盛行的活动，由[[张瑞哲]]发起，大致内容为诱导其他同学说出发音为“'''爸'''”“'''父'''”“'''爹'''”“'''爷'''”等降低自己辈分的词语并喊“欸”来占对方便宜。

	== 演变 ==		== 演变 ==
	一开始，只有张瑞哲会在别人喊“爸”的时候喊“欸”。同学们认为这非常幼稚，并抨击他的这种行为。但随着[[刘子垚]]等同学的加入，10班同学开始对这一游戏感兴趣。随着互喊“欸”的同学越来越多，大家开始不满足于仅仅回应“爸”，而是拓展到所有声调的~~“ba~~”。新的坑人技巧很快被发明出来，例如“根号'''8'''”“好'''吧'''”等。大家很快习惯了这些坑人技巧，于是新的敏感词汇“父”“爹”“爷”等开始出现（在英语课不听写时，班上会爆发出统一的“'''耶'''”声，大约1秒后又会出现统一的“欸”声）。游戏最盛行的时候，10班同学每说一句话都要先在心里读一遍以防说出这些发音的字。甚至在老师上课说出这些字词时都会有人喊“欸”，例如[[程伟]]的“最外层'''8'''个电子”，[[谭玉霞]]的“磕磕'''巴巴'''，'''跌跌'''绊绊”等，学生回答问题时涉及的关键字更是难以避免，例如[[潘誉文]]曾在语文课上被要求朗读并解释句子“今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一'''把把把把'''住了”，他在全班同学的笑声中沉默不语。暂不清楚各科老师是否注意到或理解同学们的这些行为。随着游戏的进一步演化，部分专有名词也成了迫害的对象，其中最有名的是“'''傅'''里'''叶'''变换”。		一开始，只有张瑞哲会在别人喊“'''爸'''”的时候喊“欸”。同学们认为这非常幼稚，并抨击他的这种行为。但随着[[刘子垚]]等同学的加入，10班同学开始对这一游戏感兴趣。互喊“欸”的同学越来越多，大家开始不满足于仅仅回应“'''爸'''”，而是拓展到所有声调的“'''ba'''”。新的坑人技巧很快被发明出来，例如“根号'''8'''”“好'''吧'''”等。大家很快习惯了这些技巧，于是新的敏感词汇“'''父'''”“'''爹'''”“'''爷'''”等开始出现（在英语课不听写时，班上会爆发出统一的“'''耶'''”声，大约1秒后又会出现统一的“欸”声）。游戏最盛行的时候，10班同学每说一句话都要先在心里读一遍以防说出这些发音的字。甚至在老师上课说出这些字词时都会有人喊“欸”，例如[[程伟]]的“最外层'''8'''个电子”，[[谭玉霞]]的“磕磕'''巴巴'''，'''跌跌'''绊绊”等，学生回答问题时涉及的关键字更是难以避免，[[潘誉文]]曾在语文课上被要求朗读并解释句子“今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一'''把把把把'''住了”，他在全班同学的笑声中沉默不语。暂不清楚各科老师是否注意到或理解同学们的这些行为。随着游戏的进一步演化，部分专有名词'''也'''成了迫害的对象，其中最有名的是“'''傅'''里'''叶'''变换”。

	反制措施也开始跟进。刘子垚等同学开始在故意说出敏感词汇后立即说“儿子”以反制坑害他的同学。慢慢的“欸”与不“欸”间形成了微妙的平衡，同学之间开始进行心里博弈和反应挑战。某天上课时刘子垚和[[姚羿麟]]商讨出了终极应对方式，即在每个敏感词后加上儿化音以充当“儿”（例如“'''fur'''里'''year'''变换”）。从此以后，10班同学开始成为北京人，叫父活动由于反制措施过于容易也开始逐渐衰退。		反制措施'''也'''开始跟进。刘子垚等同学开始在故意说出敏感词汇后立即说“儿子”以反制坑害他的同学。慢慢的“欸”与不“欸”间形成了微妙的平衡，同学之间开始进行心里博弈和反应挑战。某天上课时刘子垚和[[姚羿麟]]商讨出了终极应对方式，即'''把'''每个敏感词加上儿化音以充当“儿”（例如“'''fur'''里'''year'''变换”）。从此以后，10班同学开始成为北京人，叫'''父'''活动由于反制措施过于容易'''也'''开始逐渐衰退。

	后来喜欢叫父陷阱的[[数学竞赛\|数竞]]生和[[物理竞赛\|物竞]]生先后开始[[集训]]，叫父活动在10班几乎绝迹。随着张瑞哲转入[[2025级9班]]，叫父陷阱活动在9班开始传播，甚至愈演愈烈，连“发~~（father~~）”都成为被“欸”的对象。		后来喜欢叫'''父'''陷阱的[[数学竞赛\|数竞]]生和[[物理竞赛\|物竞]]生先后开始[[集训]]，叫'''父'''活动在10班几乎绝迹。随着张瑞哲转入[[2025级9班]]，叫父陷阱活动在9班开始传播，甚至愈演愈烈，连“发（'''father'''）”都成为被“欸”的对象。但这一点由于过分牵强以及缺乏技术含量，并没有得到10班同学的承认。

	姚羿麟以该活动为灵感设计了[[十班杀]]锦囊牌【叫父陷阱】。		姚羿麟以该活动为灵感设计了[[十班杀]]锦囊牌【叫'''父'''陷阱】。

	== 延续 ==		== 延续和再生 ==
	尽管叫父陷阱已经式微，但该活动留下的文化和习惯后遗症仍然小规模存在。例如，[[杜彦泽]]会在英语演讲时跳过PPT上所有的“'''daddy'''”和“'''father'''”。		叫'''父'''陷阱式微期间，该活动留下的文化和习惯后遗症仍然小规模存在。例如，[[杜彦泽]]会在英语演讲时跳过PPT上所有的“'''daddy'''”和“'''father'''”。

	2026年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫父活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫父。		2026年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫'''父'''活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫'''父'''。

			该次事件使得“我数题”的梗开始在10班传播。10班同学开始恢'''复'''往日的记忆。在以[[李彦哲]]为首的部分同学，叫'''父'''陷阱在10班'''复'''燃。在新一轮的博弈中，叫'''父'''的范围有了些许的扩张。例如，此前不被承认的“发”得到改进，成为最具难度和技巧性的“'''发的'''（'''father'''）”。另一个标志是“'''也'''”的得到重视。目前，10班同学在叫'''父'''活动中存在的最大破绽就是连接词“'''也'''”。该词对攻守双方来说都极难发现，因此往往能起到令人'''复'''盘后恍然大悟的效果。
	[[Category:梗]]		[[Category:梗]]
	[[Category:2024级10班]]		[[Category:2024级10班]]
	[[Category:游戏]]		[[Category:游戏]]
	[[Category:2025级9班]]		[[Category:2025级9班]]

Zelda110：文字替换 -“2024届”替换为“2024级”

2026-01-26T01:59:36Z

文字替换 -“2024届”替换为“2024级”

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	'''叫父陷阱'''是[[2024~~届10~~班]]曾经盛行的活动，由[[张瑞哲]]发起，大致内容为诱导其他同学说出发音为“爸”“父”“爹”“爷”等降低自己辈分的词语并喊“欸”来占对方便宜。		'''叫父陷阱'''是[[2024级10班]]曾经盛行的活动，由[[张瑞哲]]发起，大致内容为诱导其他同学说出发音为“爸”“父”“爹”“爷”等降低自己辈分的词语并喊“欸”来占对方便宜。

	== 演变 ==		== 演变 ==
第15行：		第15行：
	2026年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫父活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫父。		2026年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫父活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫父。
	[[Category:梗]]		[[Category:梗]]
	[[Category:2024~~届10~~班]]		[[Category:2024级10班]]
	[[Category:游戏]]		[[Category:游戏]]
	[[Category:2025级9班]]		[[Category:2025级9班]]

Zelda110：文字替换 -“2025届”替换为“2025级”

2026-01-25T23:36:17Z

文字替换 -“2025届”替换为“2025级”

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	反制措施也开始跟进。刘子垚等同学开始在故意说出敏感词汇后立即说“儿子”以反制坑害他的同学。慢慢的“欸”与不“欸”间形成了微妙的平衡，同学之间开始进行心里博弈和反应挑战。某天上课时刘子垚和[[姚羿麟]]商讨出了终极应对方式，即在每个敏感词后加上儿化音以充当“儿”（例如“'''fur'''里'''year'''变换”）。从此以后，10班同学开始成为北京人，叫父活动由于反制措施过于容易也开始逐渐衰退。		反制措施也开始跟进。刘子垚等同学开始在故意说出敏感词汇后立即说“儿子”以反制坑害他的同学。慢慢的“欸”与不“欸”间形成了微妙的平衡，同学之间开始进行心里博弈和反应挑战。某天上课时刘子垚和[[姚羿麟]]商讨出了终极应对方式，即在每个敏感词后加上儿化音以充当“儿”（例如“'''fur'''里'''year'''变换”）。从此以后，10班同学开始成为北京人，叫父活动由于反制措施过于容易也开始逐渐衰退。

	后来喜欢叫父陷阱的[[数学竞赛\|数竞]]生和[[物理竞赛\|物竞]]生先后开始[[集训]]，叫父活动在10班几乎绝迹。随着张瑞哲转入[[2025届9班]]，叫父陷阱活动在9班开始传播，甚至愈演愈烈，连“发（father）”都成为被“欸”的对象。		后来喜欢叫父陷阱的[[数学竞赛\|数竞]]生和[[物理竞赛\|物竞]]生先后开始[[集训]]，叫父活动在10班几乎绝迹。随着张瑞哲转入[[2025级9班]]，叫父陷阱活动在9班开始传播，甚至愈演愈烈，连“发（father）”都成为被“欸”的对象。

	姚羿麟以该活动为灵感设计了[[十班杀]]锦囊牌【叫父陷阱】。		姚羿麟以该活动为灵感设计了[[十班杀]]锦囊牌【叫父陷阱】。
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	[[Category:2024届10班]]		[[Category:2024届10班]]
	[[Category:游戏]]		[[Category:游戏]]
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Zelda110：撤销Zelda110（讨论）的修订版本800

2026-01-17T07:34:49Z

撤销Zelda110（讨论）的修订版本800

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	姚羿麟以该活动为灵感设计了[[十班杀]]锦囊牌【叫父陷阱】。		姚羿麟以该活动为灵感设计了[[十班杀]]锦囊牌【叫父陷阱】。

			== 延续 ==
			尽管叫父陷阱已经式微，但该活动留下的文化和习惯后遗症仍然小规模存在。例如，[[杜彦泽]]会在英语演讲时跳过PPT上所有的“'''daddy'''”和“'''father'''”。

			2026年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫父活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫父。
	[[Category:梗]]		[[Category:梗]]
	[[Category:2024届10班]]		[[Category:2024届10班]]
	[[Category:游戏]]		[[Category:游戏]]
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2026年1月17日 (六) 07:30 Zelda110

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	姚羿麟以该活动为灵感设计了[[十班杀]]锦囊牌【叫父陷阱】。		姚羿麟以该活动为灵感设计了[[十班杀]]锦囊牌【叫父陷阱】。

	~~== 延续 ==~~
	尽管叫父陷阱已经式微，但该活动留下的文化和习惯后遗症仍然小规模存在。例如，[[杜彦泽]]会在英语演讲时跳过PPT上所有的“'''daddy'''”和“'''father'''”。

	2026年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫父活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫父。
	[[Category:梗]]		[[Category:梗]]
	[[Category:2024届10班]]		[[Category:2024届10班]]
	[[Category:游戏]]		[[Category:游戏]]
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2026年1月17日 (六) 06:26 Zelda110

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	'''叫父陷阱'''是[[2024届10班]]曾经盛行的活动，由[[张瑞哲]]发起，大致内容为诱导其他同学说出发音为“爸”“父”“爷”等降低自己辈分的词语并喊“欸”来占对方便宜。		'''叫父陷阱'''是[[2024届10班]]曾经盛行的活动，由[[张瑞哲]]发起，大致内容为诱导其他同学说出发音为“爸”“父”“爹”“爷”等降低自己辈分的词语并喊“欸”来占对方便宜。

	== 演变 ==		== 演变 ==
	一开始，只有张瑞哲会在别人喊“爸”的时候喊“欸”。同学们认为这非常幼稚，并抨击他的这种行为。但随着[[刘子垚]]等同学的加入，10班同学开始对这一游戏感兴趣。随着互喊“欸”的同学越来越多，大家开始不满足于仅仅回应“爸”，而是拓展到所有声调的“ba”。新的坑人技巧很快被发明出来，例如“根号'''8'''”“好'''吧'''”等。大家很快习惯了这些坑人技巧，于是新的敏感词汇“父”“爷”等开始出现（在英语课不听写时，班上会爆发出统一的“'''耶'''”声，大约1秒后又会出现统一的“欸”声）。游戏最盛行的时候，10班同学每说一句话都要先在心里读一遍以防说出这些发音的字。甚至在老师上课说出这些字词时都会有人喊“欸”，例如[[程伟]]的“最外层'''8'''个电子”，[[谭玉霞]]的“磕磕'''巴巴'''”等。暂不清楚各科老师是否注意到或理解同学们的这些行为。随着游戏的进一步演化，部分专有名词也成了迫害的对象，其中最有名的是“'''傅'''里'''叶'''变换”。		一开始，只有张瑞哲会在别人喊“爸”的时候喊“欸”。同学们认为这非常幼稚，并抨击他的这种行为。但随着[[刘子垚]]等同学的加入，10班同学开始对这一游戏感兴趣。随着互喊“欸”的同学越来越多，大家开始不满足于仅仅回应“爸”，而是拓展到所有声调的“ba”。新的坑人技巧很快被发明出来，例如“根号'''8'''”“好'''吧'''”等。大家很快习惯了这些坑人技巧，于是新的敏感词汇“父”“爹”“爷”等开始出现（在英语课不听写时，班上会爆发出统一的“'''耶'''”声，大约1秒后又会出现统一的“欸”声）。游戏最盛行的时候，10班同学每说一句话都要先在心里读一遍以防说出这些发音的字。甚至在老师上课说出这些字词时都会有人喊“欸”，例如[[程伟]]的“最外层'''8'''个电子”，[[谭玉霞]]的“磕磕'''巴巴'''，'''跌跌'''绊绊”等，学生回答问题时涉及的关键字更是难以避免，例如[[潘誉文]]曾在语文课上被要求朗读并解释句子“今天下雨，我骑车差点摔倒，好在我一'''把把把把'''住了”，他在全班同学的笑声中沉默不语。暂不清楚各科老师是否注意到或理解同学们的这些行为。随着游戏的进一步演化，部分专有名词也成了迫害的对象，其中最有名的是“'''傅'''里'''叶'''变换”。

	反制措施也开始跟进。刘子垚等同学开始在故意说出敏感词汇后立即说“儿子”以反制坑害他的同学。慢慢的“欸”与不“欸”间形成了微妙的平衡，同学之间开始进行心里博弈和反应挑战。某天上课时刘子垚和[[姚羿麟]]商讨出了终极应对方式，即在每个敏感词后加上儿化音以充当“儿”（例如“'''fur'''里'''year'''变换”）。从此以后，10班同学开始成为北京人，叫父活动由于反制措施过于容易也开始逐渐衰退。		反制措施也开始跟进。刘子垚等同学开始在故意说出敏感词汇后立即说“儿子”以反制坑害他的同学。慢慢的“欸”与不“欸”间形成了微妙的平衡，同学之间开始进行心里博弈和反应挑战。某天上课时刘子垚和[[姚羿麟]]商讨出了终极应对方式，即在每个敏感词后加上儿化音以充当“儿”（例如“'''fur'''里'''year'''变换”）。从此以后，10班同学开始成为北京人，叫父活动由于反制措施过于容易也开始逐渐衰退。

127.0.0.1：创建页面，内容为“'''叫父陷阱'''是2024届10班曾经盛行的活动，由张瑞哲发起，大致内容为诱导其他同学说出发音为“爸”“父”“爷”等降低自己辈分的词语并喊“欸”来占对方便宜。 == 演变 == 一开始，只有张瑞哲会在别人喊“爸”的时候喊“欸”。同学们认为这非常幼稚，并抨击他的这种行为。但随着刘子垚等同学的加入，10班同学开始对这一游戏感兴趣…”

2026-01-14T10:53:20Z

创建页面，内容为“'''叫父陷阱'''是2024届10班曾经盛行的活动，由张瑞哲发起，大致内容为诱导其他同学说出发音为“爸”“父”“爷”等降低自己辈分的词语并喊“欸”来占对方便宜。 == 演变 == 一开始，只有张瑞哲会在别人喊“爸”的时候喊“欸”。同学们认为这非常幼稚，并抨击他的这种行为。但随着刘子垚等同学的加入，10班同学开始对这一游戏感兴趣…”

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'''叫父陷阱'''是[[2024届10班]]曾经盛行的活动，由[[张瑞哲]]发起，大致内容为诱导其他同学说出发音为“爸”“父”“爷”等降低自己辈分的词语并喊“欸”来占对方便宜。

== 演变 ==
一开始，只有张瑞哲会在别人喊“爸”的时候喊“欸”。同学们认为这非常幼稚，并抨击他的这种行为。但随着[[刘子垚]]等同学的加入，10班同学开始对这一游戏感兴趣。随着互喊“欸”的同学越来越多，大家开始不满足于仅仅回应“爸”，而是拓展到所有声调的“ba”。新的坑人技巧很快被发明出来，例如“根号'''8'''”“好'''吧'''”等。大家很快习惯了这些坑人技巧，于是新的敏感词汇“父”“爷”等开始出现（在英语课不听写时，班上会爆发出统一的“'''耶'''”声，大约1秒后又会出现统一的“欸”声）。游戏最盛行的时候，10班同学每说一句话都要先在心里读一遍以防说出这些发音的字。甚至在老师上课说出这些字词时都会有人喊“欸”，例如[[程伟]]的“最外层'''8'''个电子”，[[谭玉霞]]的“磕磕'''巴巴'''”等。暂不清楚各科老师是否注意到或理解同学们的这些行为。随着游戏的进一步演化，部分专有名词也成了迫害的对象，其中最有名的是“'''傅'''里'''叶'''变换”。

反制措施也开始跟进。刘子垚等同学开始在故意说出敏感词汇后立即说“儿子”以反制坑害他的同学。慢慢的“欸”与不“欸”间形成了微妙的平衡，同学之间开始进行心里博弈和反应挑战。某天上课时刘子垚和[[姚羿麟]]商讨出了终极应对方式，即在每个敏感词后加上儿化音以充当“儿”（例如“'''fur'''里'''year'''变换”）。从此以后，10班同学开始成为北京人，叫父活动由于反制措施过于容易也开始逐渐衰退。

后来喜欢叫父陷阱的[[数学竞赛|数竞]]生和[[物理竞赛|物竞]]生先后开始[[集训]]，叫父活动在10班几乎绝迹。随着张瑞哲转入[[2025届9班]]，叫父陷阱活动在9班开始传播，甚至愈演愈烈，连“发（father）”都成为被“欸”的对象。

姚羿麟以该活动为灵感设计了[[十班杀]]锦囊牌【叫父陷阱】。

== 延续 ==
尽管叫父陷阱已经式微，但该活动留下的文化和习惯后遗症仍然小规模存在。例如，[[杜彦泽]]会在英语演讲时跳过PPT上所有的“'''daddy'''”和“'''father'''”。

2026年1月13日晚，张瑞哲前往10班找姚羿麟询问[[胡展豪]]的踪迹，表示要向胡展豪请教一个“我数题”。周围的同学询问“我数”是什么，在犹豫一段时间后，张瑞哲还是说出了“是'''复'''数”。显然，因为长时间没有进行叫父活动，10班同学的警觉性已不足以回应他的叫父。
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[[Category:游戏]]
[[Category:2025届9班]]